基于微课的数学建模教学模式研究

发布时间：2018-01-14 13:09

  本文关键词：基于微课的数学建模教学模式研究　出处：《广西师范学院学报(自然科学版)》2015年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：微课方便学生在线学习和移动学习。数学建模微课有助于突破教学内容的重点难点,有助于提高学生的自主学习能力、应用数学解决实际问题能力。该文阐述了数学建模微课特点及其主要类型,提出了实施数学建模微课教学模式的方法。
[Abstract]:Micro-class is convenient for students to learn online and mobile. The micro-course of mathematical modeling is helpful to break through the key and difficult points of teaching content and to improve students' autonomous learning ability. This paper expounds the characteristics and main types of mathematical modeling micro-course, and puts forward the method of implementing the teaching mode of mathematical modeling micro-course.
【作者单位】： 广西师范学院数学与统计科学学院;
【基金】：广西高等学校教学改革项目(2015JGZ142) 广西研究生创新教育计划项目(JGY201210634) 广西师范学院教学改革项目(桂师院教字[2012]23号 桂师院教字[2013]4号)
【分类号】：O141.4-4;G434
【正文快照】： 1引言戴维彭罗斯被戏称为一分钟教授,主要原因是作为高级教学设计师的他于2008年秋在美国新墨西哥州圣胡安学院创造了微课。微课并不是为微型教学而开发的微内容,而是教师运用建构主义方法把教学素材转化成以实现在线学习或者移动学习为目的的实际教学手段和内容。目前,很多教

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本文编号：1423707