管办评分离之后,如何重建教育治理体系

发布时间：2018-01-18 16:16

  本文关键词：管办评分离之后,如何重建教育治理体系　出处：《人民教育》2015年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正管也是办,评也是管,绝对的管办评分离在当前既做不到,也不现实,管办评分离更多的是基于共同教育发展目标的分工合作。在改革释放的空间中建设简政放权,释放了教育行政部门和学校的大量时间和精力,新的工作机制被创造出来,镇江教育焕发出前所未有的活力。教育行政部门转变工作方式,强化服务意
[Abstract]:Positive management is also an office, evaluation is also a management, absolute management of the Office score from the current neither can be done, nor is it realistic. The division of work and cooperation based on the common goal of educational development is the basis of the management scoring system. In the space of reform and release, the construction of simplified administration and decentralization has released a large amount of time and energy of the educational administration and schools. The new working mechanism was created, and Zhenjiang education was enlivened with unprecedented vigour. The educational administrative department changed the working way and strengthened the service intention
【作者单位】： 江苏省镇江市教育局;
【分类号】：G526
【正文快照】： 管也是办,评也是管,绝对的管办评分离在当前既做不到,也不现实,管办评分离更多的是基于共同教育发展目标的分工合作。 在改革释放的空间中建设简政放权,释放了教育行政部门和学校的大量时间和精力,新的工作机制被创造出来,镇江教育焕发出前所未有的活力。教育行政部门转变工

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本文编号：1441640