师范院校大学生的自我同一性对其抑郁、焦虑的影响研究

发布时间：2018-02-04 08:24

  本文关键词： 师范院校大学生 自我同一性 抑郁 焦虑　出处：《教育理论与实践》2015年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：自我同一性是预测大学生抑郁和焦虑的重要因素。通过研究发现,师范院校大学生的自我同一性总体水平较低,与抑郁、焦虑显著负相关,表明自我同一性能够较好地预测抑郁和焦虑。促进大学生对自我的认同,增加大学生的自我效能感,建立大学生克服困难的信心,可以减少大学生抑郁的发生。
[Abstract]:Self-identity is an important factor to predict depression and anxiety of college students. It is found that the overall level of self-identity of normal college students is low and negatively correlated with depression and anxiety. It shows that self-identity can predict depression and anxiety, promote college students' self-identity, increase their self-efficacy, build up their confidence to overcome difficulties, and reduce the occurrence of depression in college students.
【作者单位】： 内江师范学院学生处;
【分类号】：G444
【正文快照】： 自我同一性,也称自我认同感,是一种对自己在社会体系中处于何处的稳固和连贯的知觉。自我同一性是大学生寻求自我了解与自我追寻的必然历程,对大学生人生价值的选择、理想信念的树立有着积极的意义。一、研究设计1.研究过程本研究采用问卷调查法,通过整群随机抽样的方法抽取60

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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8 尚s，

本文编号：1489803