教育治理视域下教育中介组织的角色定位

发布时间：2018-02-26 17:08

  本文关键词： 教育治理 教育中介组织 角色定位　出处：《教育理论与实践》2015年34期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育治理是新时期教育改革的目标,其核心在于构建政府、学校、社会的新型关系。作为一种重要的社会主体,教育中介组织应该而且能够在教育治理中发挥重要作用。其角色应定位于政府管理的参与者和协调者、学校自主办学的引导者和支持者、社会参与的促进者和实践者。从当前的实际状况来看,我国教育中介组织在角色定位上存在偏差,使之成为政府机构的附属物、教育管理的局外人、学校发展的旁观者、社会参与的游离方。校正教育治理视域下教育中介组织的角色,应理清政府部门与教育中介组织的关系,增加教育中介组织参与教育治理的制度供给,提升教育中介组织的专业服务能力,健全教育中介组织的社会沟通机制,进而促进其在教育治理中更好地发挥作用。
[Abstract]:Educational governance is the goal of educational reform in the new period. Its core is to build a new relationship among government, school and society. Educational intermediary organizations should and can play an important role in educational governance. Promoters and practitioners of social participation. Judging from the current actual situation, there is a deviation in the role orientation of educational intermediary organizations in China, which makes them an appendage to government institutions, outsiders to education management, and bystanders to the development of schools. To correct the role of educational intermediary organizations from the perspective of educational governance, we should clarify the relationship between government departments and educational intermediary organizations, and increase the institutional supply for educational intermediary organizations to participate in educational governance. Improve the professional service ability of educational intermediary organizations, perfect the social communication mechanism of educational intermediary organizations, and then promote them to play a better role in educational governance.
【作者单位】： 大连教育学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划课题《治理视角下区域教育中介组织的角色定位研究》(课题编号:JG14DB086)的研究成果
【分类号】：G526

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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