特殊教育教师在职培训应实现的三个基本转向

发布时间：2018-02-26 18:29

  本文关键词： 特殊教育 特殊教育教师 在职培训　出处：《教育科学》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：特殊教育教师在职培训是提高教师综合素质,促进教师专业化发展的重要途径。本文结合相关理论和教育实际进行深入分析,论述了特殊教育教师在职培训应实现从理论性通识培训转向实践性分类培训、从集中培训转向多样化与选择性培训、从接受式培训转向参与式培训的三个转向。为特殊教育教师在职培训提供依据和建议。
[Abstract]:In-service training for special education teachers is an important way to improve teachers' comprehensive quality and promote teachers' professional development. This paper discusses that the in-service training of special education teachers should change from theoretical general training to practical classified training, from centralized training to diversified and selective training. From receiving training to participating training. It provides the basis and advice for the in-service training of special education teachers.
【作者单位】： 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度研究基地专项课题“特殊教育教师继续教育实效研究”(项目编号:JGZXY11011)
【分类号】：G760;G451

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本文编号：1539162