新形势下中美两国薄弱学校改造模式的比较与启示

发布时间：2018-03-12 12:52

本文选题：中美薄弱学校　切入点：改造模式　出处：《教育理论与实践》2015年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中美两国于2010年、2009年分别颁布了新的教育规划纲要和法案,都对本国的薄弱学校改造问题予以充分关注。通过对两国在新形势下各自采取的薄弱学校改造模式及其影响效果进行比较研究后得到启示:在改进薄弱学校改造模式和提升改造效果方面我国应更多借助和发挥"人"的作用,对薄弱学校进行彻底的改革。
[Abstract]:On 2010 and 2009, China and the United States promulgated a new outline and bill for education planning. Through the comparative study of the weak school reform model and its influence effect adopted by the two countries under the new situation, we can get the enlightenment: to improve the weak school reform. In terms of models and improving the effects of transformation, China should make more use of and give full play to the role of "human". Carry out a thorough reform of weak schools.
【作者单位】：河南教育学院教育系;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年教育部青年课题《新形势下中美薄弱学校改造的比较研究》(课题批准号:EDA110334)的研究成果
【分类号】：G511

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