当前位置:主页 > 教育论文 > 学科教育论文 >

中国慕课平台发展面临的困境与对策——基于国外“三大主流”平台的经验借鉴

发布时间:2018-03-16 18:33

  本文选题:慕课平台 切入点:困境 出处:《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2015年05期  论文类型:期刊论文


【摘要】:慕课平台作为一种崭新的教学平台,具有开放性、课程质量高、证书认证等特点。中国的慕课平台发展相对滞后,面临的主要困境有:缺乏慕课平台发展的精神土壤、基础设施相对薄弱、缺乏成熟的商业运营模式和制度保障等。借鉴国外"三大主流"平台——Coursera、Udacity、edX的经验,主动发力改善发展环境、创新教学模式、实现盈利渠道多样化、完善学习成果认证制度等,是中国慕课平台应对发展困境的对策。
[Abstract]:As a new teaching platform, the platform has the characteristics of openness, high quality of courses, certificate certification, etc. The development of the platform in China is relatively lagging behind, and the main difficulties are: lack of spiritual soil for the development of the platform. The infrastructure is relatively weak, lacks the mature commercial operation model and the system safeguard and so on. Drawing lessons from the experience of the "three mainstream" platforms of foreign countries, Coursera- Udacity- ed X, we can actively improve the development environment, innovate the teaching mode, and realize the diversification of profit channels. Perfecting the certification system of learning achievement is the countermeasure for China's curriculum platform to deal with the predicament of development.
【作者单位】: 福建农林大学管理学院;
【分类号】:G434

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

1 殷丙山;李玉;;慕课发展及其对开放大学的启示[J];北京广播电视大学学报;2013年05期

2 陈江;;慕课的建设与实施策略[J];北京广播电视大学学报;2014年01期

3 贺斌;;慕课:本质、现状及其展望[J];江苏教育研究;2014年01期

4 约翰·巴格利;陈丽;年智英;;反思MOOC热潮[J];开放教育研究;2014年01期

5 钟亚妮;;美英两国慕课的发展与展望[J];世界教育信息;2014年03期

6 樊文强;;基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J];远程教育杂志;2012年03期

7 王颖;张金磊;张宝辉;;大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J];远程教育杂志;2013年04期

8 郭英剑;;“慕课”在全球的现状、困境与未来[J];高校教育管理;2014年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王寒冰;;远程学习平台支持服务环境的构建与思考——以Moodle为例[J];广州广播电视大学学报;2013年04期

2 徐明;龙军;;基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革[J];高等教育研究学报;2013年03期

3 项君;;高校思想政治理论课MOOC教学模式初探[J];贵州警官职业学院学报;2013年05期

4 庞慧;李萌;;CAT技术及MOOC在医学教育中的联合应用模式探讨[J];福建电脑;2013年09期

5 黄安心;;适应开放学习需要的网络课程设计、开发与运营模式探讨[J];广州广播电视大学学报;2013年05期

6 郝丹;;国内MOOC研究现状的文献分析[J];中国远程教育;2013年11期

7 谢莹;解继丽;;MOOC革命:在线教育的发展对传统大学的冲击与影响[J];楚雄师范学院学报;2014年01期

8 马武林;张晓鹏;;大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英国爱丁堡大学EDC MOOC为例[J];电化教育研究;2014年01期

9 管会生;高青松;张明洁;;MOOC浪潮下的高校课程联盟[J];高等理科教育;2014年01期

10 林沛;李军;孙亮;高翔;;MOOCs下一种高校信息化教学平台的改进建设方案[J];兰州文理学院学报(自然科学版);2014年01期

相关会议论文 前6条

1 檀琳;;基于MOOC(慕课)的医学人文素质培育[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十二次学术年会论文集[C];2014年

2 熊忠阳;唐蓉君;江成华;;联盟化教育教学信息技术应用创新探索[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十二次学术年会论文集[C];2014年

3 卓骏;陈涵琛;卫军;;MOOC移动学习信息系统需求分析[A];第九届(2014)中国管理学年会——信息管理与商务智能分会场论文集[C];2014年

4 张健;刘秀;;“交大视频”网络平台设计实现[A];计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C];2014年

5 李梁;;“慕课”视域下高校课堂教学转型之思[A];计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C];2014年

6 王璐;;论大规模在线开放课程的交互机制[A];计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C];2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 胡洁婷;MOOC环境下微课程设计研究[D];上海师范大学;2013年

2 赵铮;初中化学实验网络学习环境研究[D];东北师范大学;2013年

3 滕金国;具有资源共享支持的在线学习平台的设计与实现[D];陕西师范大学;2013年

4 魏光琪;基于SNS的美术院校学习平台的研究[D];华南理工大学;2013年

5 孙宝红;精品课程管理系统的设计与实现[D];山东师范大学;2014年

6 夏收;在线课程的发展现状及对策研究[D];华中师范大学;2014年

7 张忠;大规模开放在线课程设计研究[D];华中师范大学;2014年

8 陈莉;MOOC发展现状及其对我国高等教育的启示[D];华中师范大学;2014年

9 彭常明;大规模开放式网络课程一般结构与学习案例研究[D];华中师范大学;2014年

10 田超;网络开放课程资源建设比较研究[D];华中师范大学;2014年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 高安邦;吴清泉;;基于关联主义的个人学习网络管理系统[J];广东广播电视大学学报;2010年03期

2 贺斌;;智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角[J];电化教育研究;2013年11期

3 桑新民;李曙华;谢阳斌;;21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J];开放教育研究;2012年02期

4 孙众;马玉慧;;课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道[J];开放教育研究;2012年02期

5 黄荣怀;张晓英;陈桄;王晓晨;赵姝;龚朝花;;面向信息化学习方式的电子教材设计与开发[J];开放教育研究;2012年03期

6 于莉;;运用学习金字塔理论 构建高效数学课堂[J];语数外学习(数学教育);2012年08期

7 梁乐明;曹俏俏;张宝辉;;微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J];开放教育研究;2013年01期

8 焦建利;;从开放教育资源到参与式学习文化[J];中国教育网络;2011年05期

9 贺斌;薛耀锋;;网络学习空间的建构——教育信息化思维与实践的变革[J];开放教育研究;2013年04期

10 焦建利;;MOOC:大学的机遇与挑战[J];中国教育网络;2013年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前4条

1 傅世平;;网络教学平台的开发与应用[J];重庆职业技术学院学报;2007年01期

2 吴鸽;;B2C模式与C2C模式趋向融合的实证分析[J];南京工业大学学报(社会科学版);2009年03期

3 孙远志;;设计学类专业模块化实训教学平台模式构建研究[J];美术文献;2014年03期

4 ;[J];;年期

相关会议论文 前1条

1 涂晓红;;关于运营商业务平台融合的探讨[A];中国通信学会信息通信网络技术委员会2011年年会论文集(上册)[C];2011年

相关重要报纸文章 前10条

1 黑龙江省信息产业厅 孙s,

本文编号:1621193


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1621193.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户46a86***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com