美国教师专业发展模式对我国的启示与借鉴

发布时间：2018-03-27 17:27

  本文选题：教师专业发展　切入点：模式　出处：《黑龙江高教研究》2015年09期

【摘要】：教师专业发展是一个国家长期的、连续的战略性问题,任何国家都会重视这个问题并制订相应计划。我国作为发展中国家,在社会主义市场经济快速发展的今天,也必须建立教师专业发展的先进理念,始终将教师专业发展作为教育改革的主旋律。美国在教师专业发展上有着先进而又有效的成功经验,其教师专业发展学校的建立,使得教师专业发展之路得以持久、连续、标准、规范、高效且形成一套完整的教师教育制度。文章通过对这类学校的运行机制及模式效果进行分析与探究,以期能为我国的教师专业发展以及教师教育改革提供一些启示和借鉴。
[Abstract]:Teacher professional development is a national long-term, continuous strategic problem, any country will attach importance to this problem and formulate corresponding plans. China, as a developing country, is developing rapidly in the socialist market economy today. It is also necessary to establish the advanced concept of teacher professional development and always regard teacher professional development as the main theme of educational reform. The United States has advanced and effective successful experience in teacher professional development, and its school of teacher professional development has been established. So that the professional development of teachers can be sustained, continuous, standard, standardized, efficient and formed a complete set of teacher education system. This paper analyzes and explores the operation mechanism and model effect of this kind of schools. In order to provide some enlightenment and reference for teachers' professional development and teacher education reform in our country.
【作者单位】： 南通大学继续教育学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1672535