聚焦品质的课堂变革:价值厘清、内涵阐释与路径选择

发布时间：2018-04-13 02:21

  本文选题：教学品质 + 课堂深度变革　； 参考：《教育发展研究》2015年12期

【摘要】：课堂教学的深度变革呼唤对品质的聚焦。课堂教学的品质主要包括教学内容的真理性品质、教学过程的游戏性品质、教学情境的审美性品质、教学方式的对话性品质以及教学评价的包容性品质。课堂教学品质的提升需要通过匡正教学价值、倡导教学自由、调适教学境界、培育教学个性及优化教学资源去实现。
[Abstract]:The deep reform of classroom teaching calls for the focus on quality.The quality of classroom teaching mainly includes the true quality of the teaching content, the quality of the game in the teaching process, the aesthetic quality of the teaching situation, the dialogue quality of the teaching method and the inclusive quality of the teaching evaluation.The improvement of classroom teaching quality needs to be realized by correcting teaching value, advocating teaching freedom, adjusting teaching realm, cultivating teaching personality and optimizing teaching resources.
【作者单位】： 陇东学院教育学院;
【基金】：2015年度国家社科基金项目“西北连片特困地区教育发展的‘内卷化’问题研究”(15BSH063) 2014年度教育部人文社科规划基金项目“西北连片特困地区学校自我发展与变革问题研究”(14YJA880088)的阶段性成果
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1742515