基于翻转课堂的研究生教学模式新探

发布时间：2018-04-14 15:05

  本文选题：翻转课堂 + 研究生教学　； 参考：《当代教育与文化》2015年04期

【摘要】：翻转课堂近年来在我国教育领域受到热捧,但是,在研究生教学领域,有关翻转课堂的理论与实践几乎还无人问津。在研究生教学中引入翻转课堂将有诸多益处,如可以提升教学深度,更好地照顾到个体差异,并促进学生全面发展。同时,相对于中小学而言,在研究生阶段实施翻转课堂,具有更大的可行性,无论是学习者必备的心理特征,还是客观条件的支持,都更加适宜。可要想使翻转课堂真正走向研究生教学实践,仍有许多问题值得教师注意,如要做到合理翻转、巧设视频、重构课堂等。
[Abstract]:Flipping classroom has been popular in the field of education in our country in recent years, but in the field of postgraduate teaching, the theory and practice of flipping classroom are almost ignored.The introduction of flipping classroom in graduate teaching will have many benefits, such as improving teaching depth, taking account of individual differences, and promoting students' all-round development.At the same time, compared with primary and secondary schools, it is more feasible to implement the flipping classroom in the postgraduate stage, both the necessary psychological characteristics of learners and the support of objective conditions are more appropriate.However, there are still many problems that teachers should pay attention to in order to make the flipped classroom move to graduate teaching practice, such as reasonable flipping, skillfully setting up video, reconstructing the classroom and so on.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;西安外事学院七方教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(12JJD880013)阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1749820