基于“三人行”模式的中小学教师工作坊研修平台研究

发布时间：2018-04-26 22:15

  本文选题：网络研修 + 教师工作坊　； 参考：《中小学教师培训》2015年08期

【摘要】：通过对教师培训模式的分析,构建"三人行"模式的工作坊坊主团队模型,探究工作坊运行机制、业务流程等,通过构建平台上虚拟的学习共同体,实现同伴经验交流,促进自我发展;探索自主学习、同伴互助及坊主引领与指导为一体的培训机制;探索工作坊建设步骤,确立工作坊建设各阶段的主要目标及具体任务,总结提出工作坊的实施建议。
[Abstract]:Through the analysis of the teacher training model, the paper constructs the workshop master team model of the "three people's Bank" model, probes into the operation mechanism and business process of the workshop, and realizes the peer experience exchange by constructing the virtual learning community on the platform. To promote self-development; to explore the training mechanism of self-learning, peer assistance and the guidance and guidance of workshop owners; to explore the steps of workshop construction, and to establish the main objectives and specific tasks of each stage of workshop construction, Summarize and present recommendations for the implementation of the workshop.
【作者单位】： 浙江省中小学教师培训中心;
【分类号】：G635.1;G434

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1807912