算度中人:教师的双重角色及其根源
本文选题:教师 + 算度 ; 参考:《基础教育》2015年03期
【摘要】:在现代算度体系下,教师扮演着被算度者与算度者的双重角色,教师通过遵循"选择性移植""虚构与合谋"以及"救赎者情结"等基本逻辑,使二者得以共存。在这一过程中,教师看似得心应手,但实则饱受压迫与控制。究其根本,算度只是一场荒诞的集体狂欢而已。
[Abstract]:Under the modern system of scale, teachers play the dual roles of the numerator and the numerator. By following the basic logic of "selective transplantation", "fiction and collusion" and "redeemer complex", teachers can make the two co-exist. In this process, teachers seem to be handy, but they are oppressed and controlled. At its root, reckoning is only an absurd collective carnival.
【作者单位】: 江苏省教育科学研究院;
【分类号】:G451
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1835933
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