课堂教学的行为指令与内容指令

发布时间：2018-05-08 16:47

  本文选题：课堂教学 + 行为指令　； 参考：《基础教育》2015年05期

【摘要】：在课堂教学中,教师往往注重行为指令,忽视内容指令,导致学生学习常常流于形式化的活动环节,很难获得实质性的学习内涵。教师只有在发出行为指令的同时,进一步发出具体清晰的内容指令,才能更加有效地引导和促进学生的课堂学习。
[Abstract]:In the classroom teaching, teachers often pay attention to the behavior instruction and ignore the content instruction, which leads to the students' learning often become a formalized activity link, and it is difficult to obtain the substantial learning connotation. Teachers can guide and promote students' classroom learning more effectively only when they issue behavior instructions and further issue specific and clear content instructions.
【作者单位】： 遵义师范学院初等教育学院;华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：贵州省高校人文社科项目“贵州省落后地区教师专业化发展研究”(项目编号:0605147)成果
【分类号】：G424.21

【共引文献】

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本文编号：1862183