远程开放教育质量生成逻辑与改进机制

发布时间：2018-06-02 01:24

  本文选题：远程开放教育 + 教育质量　； 参考：《继续教育研究》2017年04期

【摘要】：远程开放教育的质量生成并不是一蹴而就的,而是多种因素作用的结果,因此,其质量生成的逻辑起点是多元化的,包括人才培养目标、电大组织系统、教育规模等方面。由于其质量生成的逻辑起点是多元的,因此,其质量改进的动力基础也是多方面的,包括质量文化的引领、教学模式的优化、电大系统的转型、质量改进制度的具体化、信息技术的推动等。从其改进机制上,应该着重建立科学合理的质量观,正确定位和发挥外部质量评价机制,积极完善内部质量改进保证体系。
[Abstract]:The quality generation of distance open education is not achieved overnight, but the result of many factors. Therefore, the logical starting point of quality generation is diversified, including talent training goal, RTVU organization system, education scale and so on. Since the logical starting point of its quality generation is multivariate, the power base of its quality improvement is also in many aspects, including the guidance of quality culture, the optimization of teaching mode, the transformation of RTVU system, and the concretization of quality improvement system. The promotion of information technology, etc. From its improvement mechanism, we should lay stress on establishing scientific and reasonable quality view, correctly positioning and giving play to the external quality evaluation mechanism, and actively perfecting the internal quality improvement guarantee system.
【作者单位】： 常熟理工学院科技产业处;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“新建本科院校转型发展的逻辑研究”(编号:14YJC880044)
【分类号】：G434

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