网络环境下同伴评价影响因素的实证研究

发布时间：2018-07-11 18:37

  本文选题：同伴评价 + 实验　； 参考：《电化教育研究》2015年02期

【摘要】：本研究采用实验方法 ,研究评价者署名方式、被评者署名方式、互评关系等三个因素对同伴评价质量和效果的影响。研究发现,在定量评分方面,互评关系是作用较大的影响因素;在定性评论方面,互评关系和评价者署名方式是作用较大的影响因素;评价中存在互评关系和被评者署名方式的交互效应。对评价者情感因素及利益关系的控制可以提高同伴评价的质量。
[Abstract]:In this study, the effect of three factors on peer evaluation quality and effect was studied by using the experimental method, namely, the way of the appraiser's signature, the method of the appraised's signature, and the mutual evaluation relationship. It is found that in quantitative evaluation, mutual evaluation is the most important factor, and in qualitative evaluation, mutual evaluation and the way of signature are the most important factors. In the evaluation, there is the interaction between the mutual evaluation relationship and the signature mode. The quality of peer evaluation can be improved by controlling the evaluator's emotional factors and interest relationship.
【作者单位】： 南京晓庄学院新闻传播学院;南京晓庄学院教师教育学院;
【基金】：南京晓庄学院2013年度微课题“网络环境下同伴评价质量影响因素的实证研究” 南京晓庄学院2011年度青年专项“混合式学习现状和影响因素的研究”(项目编号:2011NXY44)
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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