学校文化是什么

发布时间：2018-07-13 15:33

【摘要】：当前实践领域对于学校文化的理解,有四种主要倾向:历史论、理念论、品牌论和环境论。它们侧重从教育教学资源与方式的角度看待学校文化。学校文化本质上是一种组织文化,它是有关人及人之关系的,是学校外部适应与内部整合过程中形成,使得学校生活可以理解的共享假设、价值和规范。学校文化是一个中性概念与现象。结合学校文化的涵义和学校组织的使命看,值得我们期待的学校文化应该具有人本化、合作化、生成性、有意义和学习化的特征。
[Abstract]:There are four main tendencies to the understanding of school culture in the field of practice: history theory, concept theory, brand theory and environment theory. They focus on the school culture from the perspective of educational resources and ways. School culture is essentially a kind of organizational culture, which is related to the relationship between people and people. It is formed in the process of external adaptation and internal integration of the school, which makes the shared hypothesis, value and norm of school life understandable. School culture is a neutral concept and phenomenon. Combined with the meaning of school culture and the mission of school organization, the school culture that we should expect should have the characteristics of humanism, cooperation, generative, meaningful and learning.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学青年课题“义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究”(CFA130150)的阶段性研究成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2119899