认知负荷理论观照下的“教学案与多媒体合一”教学模式

发布时间：2018-07-14 07:29

【摘要】："教学案与多媒体合一"教学模式分为新课、习题课、复习课三个模块。基于认知负荷理论及各种效应设计该教学模式主要从两方面着手:基于临近效应、冗余效应、注意分散效应、通道效应、标记效应设计多媒体课件和教学案;基于样例效应、完成问题效应、部分任务、整体任务、任务变异、嵌入支架设计教学全过程。
[Abstract]:The teaching mode of "Integration of Teaching Plan and Multimedia" is divided into three modules: new course, exercise course and revision lesson. Based on cognitive load theory and various effects, the teaching model is designed from two aspects: design multimedia courseware and teaching plan based on proximity effect, redundancy effect, attention dispersion effect, channel effect, marking effect, and sample effect. Complete problem effect, part task, whole task, task variation, the whole process of embedded scaffold design teaching.
【作者单位】： 江西师范大学初等教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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6 金生，

本文编号：2120917