义务教育阶段择校寻租的互动机制研究

发布时间：2018-07-16 10:34

【摘要】：近年来,义务教育阶段的择校现象屡禁不止,究其原因,主要在于择校本身已经形成了一个多主体共同参与的寻租互动机制,这一机制促使择校现象自我推动和运行。择校寻租的主体指参与择校寻租活动的利益主体,包括政府层面的主体、学校层面的主体、家庭层面的主体以及市场层面的主体。每一层面的主体都掌握了大量的择校租金,成为其他主体寻租的目标,同时每一主体既是寻租者也是给租者。择校寻租行为的产生需要具备三个条件,一是"租"的存在,二是制度漏洞,三是文化氛围。寻租并非单一的过程或环节,它是包括择校的行为主体、行为本身以及行为的制度环境和文化氛围在内的一整套的活动系统,是各种择校寻租的模式概括,也是一种择校寻租的内在机制。这一机制由内在互动机制和外在环境支持两个部分构成。
[Abstract]:It is also an internal mechanism of rent-seeking. This mechanism consists of two parts: internal interaction mechanism and external environment support.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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