课程规划:学校品质提升的“支点”

发布时间：2018-07-18 07:26

【摘要】：正课程需要坚守,发挥其"用来跑"的承载意义;课程也需要创新,发挥其"跑出来"的创生价值。教育者用什么样的课程结构,才能留给儿童弥足珍贵的"最初的东西"?"有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西也变成了他的一部分。"这是美国诗人惠特曼诗意的表达,我第一次读到它的时候,就想起了学校课程规划,想到了课程的结构化追求。
[Abstract]:The curriculum needs to stick to, give play to its "run" bearing significance, curriculum also needs to innovate, give play to its "run out" of the creative value. What kind of curriculum structure can educators use to leave children with precious "first things"? " A child walks forward every day, and he sees the first thing, and he becomes it, and that thing becomes part of him. " This is the poetic expression of the American poet Whitman. When I first read it, I thought of the school curriculum planning and the structured pursuit of the curriculum.
【作者单位】： 南京师范大学附属小学;
【分类号】：G423

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本文编号：2131184