城乡教育关系制度变迁的规律性探索及启示

发布时间：2018-08-18 11:48

【摘要】：城乡教育关系是指政府在对待和处理农村教育和城市教育问题时所做出的一种制度安排。城乡教育关系制度有着自身的变迁规律,它是由外部环境的变化和教育利益主体的互动共同决定的。外部环境的变化是城乡教育关系制度变迁的诱因,教育利益主体的互动是城乡教育关系制度变迁的直接推动力。在教育利益主体的互动当中,政府是城乡教育关系制度变迁的主导力量,社会与个人是城乡教育关系制度变迁的重要影响因素。城乡教育关系的变迁规律,对当前进行的城乡教育一体化建设具有重要的启示意义。
[Abstract]:The relationship between urban and rural education refers to the institutional arrangement made by the government in dealing with the problems of rural education and urban education. The system of urban and rural education relations has its own law of change, which is decided by the change of external environment and the interaction of the main body of educational interests. The change of external environment is the inducement of the institutional change of urban-rural educational relationship, and the interaction of the subject of educational interests is the direct driving force of the institutional change of urban-rural educational relationship. In the interaction of the main body of educational interests, the government is the leading force of the institutional change of the urban-rural educational relationship, and the society and the individual are the important influencing factors of the institutional change of the urban-rural educational relationship. The vicissitude law of urban and rural education relations has important enlightenment significance to the current urban and rural education integration construction.
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”(13JZD043)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2189376