中国教育法治化:历程、问题与反思

发布时间：2018-09-09 17:40

【摘要】：从"法制"走向"法治",不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革。我国已经进入到全面依法治教的新时期。从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教育法律体系。然而,我国的教育法治化总体进程仍比较缓慢,在整体规划和设计、法律执行和监督体系、专业化队伍建设、立法技术及法律与政策概念的明晰等方面仍需要持续改进,确保有法可依和依法治教落到实处。
[Abstract]:The change from "legal system" to "rule by law" is not only a change of concept, but also a systematic and comprehensive change of educational governance in China. Our country has entered a new period of comprehensive administration of education according to law. Since the founding of New China, China's education has experienced three periods: exploration, establishment and perfection, and the establishment of a systematic educational legal system. However, the overall process of legalization of education in our country is still relatively slow, in the overall planning and design, law enforcement and supervision system, professional team building, legislative technology and the clarity of legal and policy concepts still need to be continuously improved. To ensure that there are laws to abide by and to administer education according to law.
【作者单位】： 国家教育行政学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题(BFA140040)
【分类号】：D922.16;G521

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本文编号：2233101