“说服式教学”:内涵、价值与实施

发布时间：2018-10-25 06:52

【摘要】：本世纪初,美国学者提出了"说服式教学"的教学观。"说服式教学"不仅是对以往教学观的超越,而且对课堂教学具有重要的实践意义。阐释"说服式教学"的内涵,分析其理论与实践价值,探讨其实施策略,有助于我们深化对于教学的认识并促进实践教学变革。
[Abstract]:At the beginning of this century, American scholars put forward the concept of persuasive teaching. Persuasive teaching is not only the transcendence of the previous teaching concept, but also of practical significance to classroom teaching. Explaining the connotation of "persuasive teaching", analyzing its theoretical and practical value, and discussing its implementation strategies will help us deepen our understanding of teaching and promote the reform of practical teaching.
【作者单位】： 湖南师范大学物理与信息科学学院;湘潭大学外国语学院;东北师范大学物理学院;
【基金】：湖南师范大学校内科研基金项目“基于社会性科学议题的公民教育研究”(项目编号:物140683) 湘潭大学校内科研基金项目“汉语国际教育本科专业课程统整研究”(项目编号:KZ08018)的研究成果
【分类号】：G424

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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1 金生，

本文编号：2292950