基于B-PDS的中小学教师信息化教学能力培养模式研究

发布时间：2018-12-13 15:45

【摘要】：随着国家"中小学教师信息技术应用能力提升工程"的启动,探索有效的培养模式成为促进教师信息化教学能力发展的重要任务。文章在分析教师信息化教学能力培养呈现出的"生态化趋向"基础上,探索形成了基于B-PDS(混合式教师专业发展学校)的教师信息化教学能力培养过程模式,对其实施过程进行了详细解读,并对这一模式的实践及未来发展进行了概述,以期为中小学教师信息技术应用能力提升的培养路径提供新思路。
[Abstract]:With the launch of the National Project of promoting the ability of Information Technology Application of Primary and Middle School Teachers, it has become an important task to explore an effective training model to promote the development of teachers' information-based teaching ability. On the basis of analyzing the "ecological trend" of the cultivation of teachers' information-based teaching ability, this paper explores the process model of the cultivation of teachers 'information-based teaching ability based on B-PDS (mixed teacher Professional Development School). The implementation process is explained in detail, and the practice and future development of this model are summarized in order to provide a new way to improve the ability of information technology application of primary and secondary school teachers.
【作者单位】： 曲阜师范大学传媒学院;曲阜师范大学工学院;甘肃省宕昌县教育局;
【基金】：山东省高校人文社科项目“大学—小学合作的农村校域教学信息化实现机制研究”(项目编号:J12WH06)
【分类号】：G434;G635.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2376788