石家庄市高校青年教师工作压力量表的编制

发布时间：2021-01-26 11:31

　　目的:高校青年教师的工作压力状况不仅影响教师自身的身心健康状况以及工作绩效的高低,而且与整个高等教育事业息息相关。高校青年教师的工作压力即具有与其他职业工作压力相类似的地方,又有自己的特点;对高校青年教师工作压力的研究必须基于特定的历史文化背景和知识经济时代的要求。因此编制适合高校青年教师这一特殊群体的工作压力测量工具具有重要的意义。本研究将在原有文献研究的基础上:（1）建构对石家庄市高校青年教师工作压力状况进行评价的模式;（2）初步编制一个适合石家庄市高校青年教师的工作压力量表;（3）检验新编制的工作量表的信度和效度。 方法:选择在石家庄市高校一线工作的491名青年教师为被试,采用探索性因素分析法发展石家庄市高校青年教师工作压力量表的初步理论结构,再选用验证性因素分析法证明理论结构的合理性和正确性。选用Cronbach’sα系数、分半相关检验量表的信度;效度检验主要包括内容效度、结构效度和效标效度。 结果:（1）通过项目分析和初步的探索性因素分析,确定石家庄市高校青年教师工作压力量表由34个项目组成。（2）进一步探索性因素分析确定量表含有6个因素,共解释了总变异的60.7... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

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1 前言
    1.1 压力的研究简述
    1.2 国内外关于工作压力的研究
    1.3 国内外关于教师工作压力的研究
    1.4 本研究的选题意义及主要内容
2 材料与方法
    2.1 石家庄市高校青年教师工作压力量表的理论建构
    2.2 建立石家庄市高校青年教师工作压力量表的项目库
    2.3 编拟石家庄市高校青年教师工作压力量表初稿
    2.4 被试
    2.5 回收问卷的挑选
    2.6 问卷数据的处理
3 结果
    3.1 石家庄市高校青年教师工作压力正式量表的建构
    3.2 石家庄市高校青年教师工作压力量表的正式施测
    3.3 信度检验
    3.4 效度检验
4 讨论
    4.1 石家庄市高校青年教师工作压力量表的编制策略
    4.2 石家庄市高校青年教师工作压力量表的结构和内容
    4.3 量表的信度问题
    4.4 量表的效度问题
    4.5 量表编制与研究中的不足以及进一步的研究设想
5 结论
6 注释与参考文献
7 附录
8 致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]不同职业人员工作压力源及压力反应的比较研究[J]. 周跃萍,周莲英.  心理学探新. 2004(01)
[2]教师压力成因分析[J]. 赵立芹,张海燕.  外国教育研究. 2004(02)
[3]工作压力的研究现状与方向[J]. 石林.  心理科学. 2003(03)
[4]工作压力的要求-控制模型[J]. 姜文锐,马剑虹.  心理科学进展. 2003(02)
[5]工作压力与工作效率理论研究述评[J]. 舒晓兵,廖建桥.  南开管理评论. 2002(03)
[6]也谈素质教育的误区及出路[J]. 边保旗,樊富珉.  中国教育学刊. 2002(02)
[7]从21世纪教育发展趋势看未来教师角色特征的变化[J]. 胡艳.  北京师范大学学报(人文社会科学版). 2002(02)
[8]论教师心理障碍对教育效果的影响[J]. 高汉运,张建中,吴良益.  教育探索. 2002(02)
[9]论教师的心理学修养[J]. 桂守才.  心理科学. 2002(01)
[10]教师“专业化”:理念、制度、课题[J]. 钟启泉.  教育研究. 2001(12)



本文编号：3001035