医学免疫学与微生物学课程网络考核的探讨

发布时间：2021-01-26 15:08

　　根据医学免疫学与微生物学课程教学改革的要求,本校采用平时考核与期末考核相结合的方式对学生的学习效果进行综合评价。在平时考核中,作业占有很大的比例。随着高校教育理念和人才培养模式的转变,现代信息技术的应用以及当代大学生依赖网络的特点,我们通过应用网络教学平台构建了医学免疫学与微生物学课程网络考核的试题库,并在教学过程中,通过网络教学平台向学生发布作业进行网络考核,帮助学生及时掌握所学知识及其应用,促进学生自主学习能力的养成。 

【文章来源】：继续医学教育. 2018,32(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 医学免疫学与微生物学课程传统纸质作业考核的不足
    1.1 形式单一, 针对性不强
    1.2 被动接受, 自主学习差
    1.3 批改耗时, 反馈不到位
2 医学免疫学与微生物学课程网络作业考核的优点
    2.1 试题针对性强, 个性化的设计
    2.2 作业形式丰富, 增强自主学习
    2.3 减轻教师负担, 及时反馈信息
3 医学免疫学与微生物学课程网络考核效果的体会


【参考文献】：
期刊论文
[1]“教育云”网上作业探索研究[J]. 李辉波.  教育现代化. 2018(19)
[2]关于大学生作业情况的思考[J]. 金爱娟,郑天翔,李少龙.  上海理工大学学报(社会科学版). 2017(04)
[3]医学免疫学与病原生物学教学形成性评价的应用探讨[J]. 侯殿东,韩晓伟,雷萍,徐铭,马贤德,孙宏伟,关洪全.  中国中医药现代远程教育. 2017(23)
[4]“互联网+作业”模式在应用统计学教学中的应用[J]. 张媛媛,袁奋强,陈利馥.  产业与科技论坛. 2017(07)
[5]浅谈大学物理课程客观题网络作业系统的构建[J]. 宋更新.  才智. 2016(09)
[6]医学院校理工类课程作业质量调查与分析[J]. 何汶静,陈晓文,祝元仲,魏小琴,赖思渝.  中国医学物理学杂志. 2013(01)
[7]医学病原生物与免疫学课程改革中的作业设计[J]. 杨正安.  现代医药卫生. 2008(24)



本文编号：3001325