打破学科界限的整合课程学习——全球STEM课程的开发

发布时间：2021-05-07 22:13

　　<正>1.引言"在大多数课程中,学生被教导如何去学习知识,而没有将知识应用到实践中,所以记忆不会特别深刻。"Francis Reyes是费尔法克斯郡全球STEM挑战课中的一名学生,她与成年人和专业人士围坐在一起,解释着她的STEM（代表科学、技术、工程和数学）课程与过去她参加过的其他课程有怎样的不同。Reyes说,不同于其他课程,"这课程很实用。"来自爱迪生高中的 

【文章来源】：Engineering. 2018,4(02)SCI

【文章页数】：10 页


本文编号：3174138