学校管理中的文化取向探析

发布时间：2021-07-24 14:49

　　随着教育自身的发展、社会文化政治背景的影响和管理思想的演进,我国学校文化管理的取向日趋明晰并渐成主流。文化管理从人的文化本性出发,在创造文化、管理文化、通过文化去管理的过程中寻求组织目标与组织参与个体自身社会价值的"共赢"。学校文化管理不能漠视物质条件的满足,必须以科学管理为先决条件、以校园主导文化建设为第一要务、以载体建设为抓手,在对传统管理的继承与超越中实现学校管理的最优化。 

【文章来源】：中华文化论坛. 2018,(03)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、学校文化管理的内涵与要义
    (一) 学校文化管理的内涵
    (二) 学校文化管理的具体要义
        1. 文化管理就是要从人的文化本性出发
        2. 文化管理以尊重管理对象的人性为基点
        3. 文化管理助推组织成员的自我实现
        4. 文化管理需要管理与管理对象共同创生、共同完成
二、我国学校文化管理范型的发展
三、学校文化管理最优化的策略
    (一) 学校文化管理不能漠视物质条件的满足
    (二) 学校文化管理必须以科学管理为先决条件
    (三) 学校文化管理必须以校园主导文化建设为第一要务, 以载体建设为抓手


【参考文献】：
期刊论文
[1]“文化人”的基本假设奠定了企业文化管理理论[J]. 陈丽琳.  西南民族大学学报(人文社科版). 2006(09)
[2]管理文化与文化管理[J]. 向吉英.  暨南学报(哲学社会科学版). 2001(04)
[3]经济人·道德人·文化人[J]. 孙兰英.  中州学刊. 1998(05)



本文编号：3300861