浅谈班主任工作如何融入心理健康教育

发布时间：2021-08-03 16:05

　　二十一世纪人类进入信息化时代,带动不同国度、不同地区教育事业的蓬勃发展,促使教育教学改革不断地深入。我国的教育界在这一特殊的时期,也取得显著的成就,在注重学生文化素养和能力提高的同时,更加关注学生心理健康教育。作为工作在一线的班主任,要把心理健康教育放在首位,遵循新课标对心理健康的要求,细致地分析教育教学中的各种问题,实施有效的措施和手段,融合多样化的管理策略,整合心理教育资源,以充分发挥心理健康教育的优势,提高学生的心理素养和水平。 

【文章来源】：新课程(中). 2019,(05)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、关注学生身心变化的特点和规律, 促使学生心理健康发展
二、采用正确科学的评价机制, 提高学生心理适应能力
三、开展积极向上的集体活动, 开拓心理健康教育的有效途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学班主任教育工作中的心理健康教育[J]. 于金芝.  中国培训. 2015(18)
[2]新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析[J]. 任丽.  中国校外教育. 2014(13)



本文编号：3319915