网络环境下学校突发事件处置研究

发布时间：2021-08-06 18:15

　　网络成为民众获取信息、表达诉求、阐述自己观点的平台之一。学生是使用互联网络的重要群体,对网络负面信息的免疫力低,极易诱发学校突发事件的发生。学校是要主动掌握网络思想政治教育主动权,构建常态化的网络舆情监管机制以及学校突发事件应急处理机制,科学应对和有效控制因网络舆情引起的突发事件。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(09)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学校突发事件的概念和特点
    1. 学校突发事件的概念
    2. 学校突发事件的特点
        (1) 突发偶然性
        (2) 严重破坏性
        (3) 时间紧迫性
        (4) 易变性
二、突发事件与网络舆情的作用机制分析
    1. 网络环境下学校突发事件的演进过程
    2. 网络舆情与学校突发事件之间的作用机理
三、网络条件下学校突发事件处置的策略
    1. 掌握网络思想政治教育主动权
    2. 构建常态化的网络舆情监管机制
    3. 建立学校突发事件应急处理机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校突发事件管理机制构建策略研究[J]. 王宏.  教学与管理. 2014(09)
[2]学校应急管理:特点、机制和策略[J]. 高小平,彭涛.  中国行政管理. 2011(09)
[3]学校突发事件管理存在的问题及应对[J]. 韩亚丽,张瑞红.  教学与管理. 2011(09)



本文编号：3326248