社会主义核心价值观进校园的困境与反思

发布时间：2021-08-09 04:48

　　社会主义核心价值观进校园是培养学生交往理念、帮助学生自由全面发展、提高学生实践理性能力和应对后现代思潮冲击下权威凋零、中心丧失之后的价值重构行动。在整个推进过程中出现了重理论说教、轻具体实践,重宏观宣传、轻微观行动,重集体活动、轻家校社协作,重城区建设、轻农村普及的困境。社会主义核心价值观进校园应以实践为核心,通过在规则中行动、在实践中形成、在生活中成型三个方面的配合实施,走进学生生命和灵魂深处。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、社会主义核心价值观进校园的价值审视
    1. 培养学生交往理性观念
    2. 帮助学生自由全面发展
    3. 提高学生实践理性能力
    4. 后现代思潮冲击下的有意义价值重构
二、社会主义核心价值观进校园的现实困境
三、社会主义核心价值观进校园的实践路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于传统文化的社会主义核心价值观培育[J]. 杨文英,范宗宪.  教育理论与实践. 2016(31)
[2]社会主义核心价值观论纲[J]. 方爱东.  马克思主义研究. 2010(12)



本文编号：3331397