“互联网+”背景下网络课程资源的建设与探讨

发布时间：2021-08-09 10:10

　　随着信息化时代的到来和高校人才培养模式的创新发展,成人高等教育学习资源的信息化、数字化、网络化已成为必然趋势。如何为学生和社会提供优质的网络学习资源亦成为摆在当代高校工作者面前的一个新课题。以网络课程资源建设为主线,分别从课程建设目标、课程内容设计、课程资源与图书馆电子资源整合等几个方面,探讨如何提高网络课程建设质量,进而在"创新驱动发展"的理念指导下,为成人高等教育的人才培养开辟一条创新之路。 

【文章来源】：中国成人教育. 2018,(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、目前网络课程学习资源现状和问题
二、校内网络课程建设应有的定位和策略
    (一) 拟定管理办法, 为网络教学资源建设提供制度支撑
    (二) 建立网络课程资源知识产权保障体系和共享课程保障机制
    (三) 重视网络课程内容设计, 提高学生的学习兴趣
    (三) 实现网络课程的扩展与共享, 有效控制录制成本
    (四) 网络课程资源与图书馆电子资源相互整合, 实现多平台学习资源的有效利用
    (五) 建立网络课程 (学分) 互认体系, 提高网络学习效果
    (六) 建立网络课程评价体系, 保证网络课程资源建设质量
    (七) 加强课程设计与录制人员的专业培训, 保证网络课程资源的先进性


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国成人高等教育远程教学质量问题研究[J]. 张国海,刘幸.  中国成人教育. 2016(07)
[2]开放教育视域下国家精品课程转型升级的策略研究[J]. 王星.  现代教育技术. 2015(01)
[3]我国成人高等教育培养模式创新研究[J]. 卢智慧.  继续教育研究. 2013(06)
[4]论把学习选择权还给学生[J]. 王中华,熊梅.  课程教学研究. 2013(04)
[5]国内外网络视频课程资源建设现状研究[J]. 孙梦丹,顾明娜,高俊宽.  图书馆学研究. 2012(11)
[6]谈成人高等教育定位及转型发展[J]. 姜孔桥.  中国高等教育. 2011(22)
[7]精品课程录播系统功能分析与展望[J]. 蒋溢君,王文明.  中国教育信息化. 2011(05)
[8]成人高等教育特色专业精品课程建设研究[J]. 范育军.  中国成人教育. 2010(04)
[9]我国成人高等教育的困境与转型[J]. 余小波.  教育研究. 2008(12)



本文编号：3331872