基于Matlab/SimPowerSystems的电力电子研究型实验

发布时间：2021-08-16 20:26

　　利用Matlab仿真技术拓展了电力电子实验的深度和广度,为其注入更多的研究性因素。首先搭建Matlab/SimPowerSystems仿真模型加以求解,引导学生对仿真结果进行理论分析和定量推导,启发学生对非预期的实验现象进行思考和讨论,给出定性解释。通过研究型实验的系统化训练,激发学生探索的精神、自主学习的能力、观察和研究的科研素养,教学质量显著提升。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2015,32(11)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

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２８（１１）：２７１７－２７１９．［１２］ＡｋｉｒａＳｕｚｕｋｉ，ＭａｓａｏＫａｍｉｋｏ，ＲｏｉｃｈｉＹａｍａｍｏｔｏ，ｅｔａｌ．Ｍｏｌｅｃｕｌａｒｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓｉｎｔｈｅｖｉｒｔｕａｌｍａｔｅｒｉａｌｌａｂｏｒａｔｏｒｙ［Ｊ］．ＣｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌＭａｔｅｒｉａｌｓＳｃｉｅｎｃｅ，１９９９（１４）：櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍２２７－２３１．（上接第１２０页）图４管压降Ｖｆ对输出电压影响的对比研究实际器件在非理想状态下对系统性能的影响，从而激发学生的学习兴趣和主动思考的积极性，也培养了学生观察、分析、归纳、假说、验证等初步的研究能力。４结束语本文以一道课后习题的求解为例，应用Ｍａｔｌａｂ／ＳｉｍＰｏｗｅｒＳｙｓｔｅｍｓ仿真工具，设计带有研究性质的电力电子实验，培养学生的计算机应用能力、观察与归纳能力、思辨分析能力、乃至条理化表述能力，引导学生主动参与、积极思考，获得生动的体验，变机械式的验证为开放式的探索，学深用活电力电子知识。该实验在教学实践中取得了良好效果。参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）［１］陈万，丁卫红，邬青海．“电力电子技术”课程理论和实践同步教学法［Ｊ］．电气电子教学学报，２０１４，３６（６）：９３－９６．［２］艾青，李时东．基于ＭＡＴＬＡＢ的电气工程专业实验教学改革研究［Ｊ］．中国电力教育，２０１４（３５）：１５２－１５３．［３］陈新河，杨汉生，周波．《电力电子技术》全方位实践教学［Ｊ］．自动化与仪器

【参考文献】：
期刊论文
[1]电力电子技术复合型教学探索与实践[J]. 曹勇,吴峰.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2015(02)
[2]《电力电子技术》全方位实践教学[J]. 陈新河,杨汉生,周波.  自动化与仪器仪表. 2015(03)
[3]Saber在电力电子技术仿真中的应用[J]. 周凯,那日沙,王旭东.  实验技术与管理. 2015(03)
[4]Matlab/Simulink仿真在电力电子技术教学中应用[J]. 牛天林,樊波,张强,赵广胜.  实验室研究与探索. 2015(02)
[5]功率因数提高的Multisim仿真和实验分析[J]. 谢晓霞,张权.  现代电子技术. 2015(01)
[6]基于MATLAB的电气工程专业实验教学改革研究[J]. 艾青,李时东.  中国电力教育. 2014(35)
[7]“电力电子技术”课程理论和实践同步教学法[J]. 陈万,丁卫红,周恒瑞.  电气电子教学学报. 2014(06)
[8]PBL模式在电子电路实验教学改革中的应用[J]. 卢怡,霍城宇.  常熟理工学院学报. 2014(06)
[9]Simplorer在电力电子电路仿真实验中的应用[J]. 李文娟,程静思,黄怀翀,焦建磊.  实验技术与管理. 2014(11)
[10]突出电气工程专业特色的电力电子仿真系统[J]. 李军徽,严干贵,任先文,王建元,王汝田.  东北电力大学学报. 2013(Z1)



本文编号：3346335