科学探究学习下多媒体信息资源的建设初探

发布时间：2021-09-04 20:57

　　我们已经意识到现代社会的知识更新异常迅速，学校的教育不能仅仅以知识的学习和解题能力的培养为中心，而应立足于培养学生发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的综合能力。因此，新型的教学模式也应重在培养学生全方面探究的学习能力，科学探究已经成为我国基础教育课程改革的基本理念。 学生学习的主体性、创造性并不是与生俱来的，是需要经过一定的发掘、培养和训练才能拥有的，当今教育的一个重要功能就是要发掘学生潜力，培养他们的主体意识、创造意识、自主能力、创新能力。因为“人是在创造活动中并通过创造活动来完善他自己的。”但是所有这些能力的培养不是教师课堂上凭简单的说教所能达到的，它需要一定的外在环境和必要工具的辅助之下才可以实现。 华东师范大学出版社出版的《科学》教材是科学课程改革的核心教材之一，因此笔者以此《科学》教材为突破口，以教材八年级下册电学方面的内容为主，借助多媒体开发工具Authorware和Access数据库技术，构建了一个多媒体信息资源平台。笔者希望通过这个平台的构建过程探索一种新的教学信息资源系统模式，这种资源系统模式具有如下特点： 1．构成一个开放的系统，有利于教师和学... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

资料室框架

系统的退出和菜单交互

防静电工作服

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3383994