云班课平台支持下的高职公共英语翻转课堂应用研究——以“3+2”本科班级为例

发布时间：2021-09-24 11:20

　　翻转课堂教学模式引发了课堂教学的结构性变革,并为当前信息化教学改革指出新的方向。云班课为英语教师在课堂中实践翻转课堂模式提供了必要的技术支持。本研究基于云班课平台进行翻转课堂教学实践,提出了适合高职"3+2"班级公共英语的"翻转课堂"教学模式。本研究认为,云班课平台支持下的翻转课堂教学模式能够切实刺激学习者的学习动机,达成更好的学习效果,适合目前教育信息化改革大背景下的高职"3+2"班级的英语教学。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2018,31(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“3+2”模式与英语学习动机
二、翻转课堂与云班课教学
三、基于蓝墨云班课平台的高职“3+2”公共英语翻转课堂教学实践
    (一) 研究方法与实验对象
    (二) 教学设计
        1. 课前准备
        2. 课中讨论
        3. 课后巩固
    (三) 实验结果
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC热点研究问题探析——全国首届MOOC时代高等外语教学学术研讨会启示[J]. 戴朝晖.  外语电化教学. 2015(01)
[2]翻转课堂:一场来自美国的教育革命[J]. 白聪敏.  广西教育. 2013(08)



本文编号：3407665