新挑战、新探索、新思考——首届“教育治理与学校变革”国际研讨会述评

发布时间：2021-10-30 10:12

　　<正>自十八届三中全会以后,加强教育治理体系和能力建设、深化教育领域综合改革成为国家全面深化改革宏伟工程的有机组成。三年来,有关构建管、办、评分离的教育治理格局以及推进放、管、服结合的政府管理转型的顶层设计不断明晰;研究界关于教育治理多元参与、跨界协作、共求善治的宏观阐释与学理分析也逐渐成熟;^[1][2]与此同时,教育一线的创新与变革也在体制内外不断地萌生扩散,各种研讨会层出不穷,俨然一派热闹的教育变革图景。党的 

【文章来源】：教育发展研究. 2018,38(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、直面复杂性:教育治理与学校变革的新挑战
二、联动与协同:学校变革及优化机制的新探索
三、领导力紧要:提升治理能力和引领学校变革的关键
四、结语与展望:关于本领域研究走向的新思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育管办评分离改革:理论假设与实践路径[J]. 范国睿.  教育科学研究. 2017(05)
[2]教育治理:以共治求善治[J]. 褚宏启.  教育研究. 2014(10)
[3]教育治理中的多元主体及其作用互补[J]. 禇宏启,贾继娥.  教育发展研究. 2014(19)



本文编号：3466547