微助教辅助下的对分课堂教学实践与探索——以“针织物组织与产品设计”课程为例

发布时间：2022-11-06 12:45

　　以"针织物组织与产品设计"课程为例,针对对分课堂在教学实践中出现的问题,借助微助教移动教学平台的各项功能,改善课堂教学设计,提高课堂讨论环节的实施效率。实践表明,移动信息技术与教育的深度融合对提高课堂教学效果具有极大的促进作用。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、对分课堂教学模式
二、对分课堂教学法的实施及出现的问题
    1. 对分课堂教学法的实施
    2. 对分课堂教学法实施中出现的问题
三、微助教在对分课堂中的应用
    1. 利用微助教开展小组讨论
    2. 利用微助教进行组间交流
    3. 利用微助教进行测试评估
    4. 利用微助教进行过程性评价
四、微助教对课程教学效果的促进作用
    1. 微助教提升了课堂讨论效果
    2. 微助教提高了课程教学效果
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微助教在西藏高校思想政治理论课中的运用[J]. 刘毅.  科教导刊(下旬). 2017(09)
[2]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)



本文编号：3703524