无障碍网络课程的设计与应用

发布时间：2023-02-14 16:39

　　信息时代的发展给学习带来了新的机遇与挑战,网络课程随之兴起。基于对网络课程研究背景与现状的阐述,提出无障碍网络课程教学模式,分析了无障碍网络课程的现状。通过文献研究、访谈和实验等方法希望通过无障碍网络课程,进一步了解和探索这种新型教学模式的设计和应用,让更多人能够参与到网络教学中来。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题的提出
    1.1 研究背景
    1.2 网络课程的现状
    1.3 无障碍网络课程的现状
    1.4 研究目的
2 文献综述
    2.1 何谓“网络课程”
    2.2 无障碍网络课程
        2.2.1 无障碍
        2.2.2 无障碍设计
        2.2.3 无障碍网络课程
3 研究设计
    3.1 研究问题
    3.2 研究对象
    3.3 研究方法
        3.3.1 实验法
        3.3.2 访谈法
    3.4 研究过程
        3.4.1 准备阶段
        3.4.2 实施阶段
            3.4.2. 1 课程设计
            3.4.2. 2 网络课程实验阶段
    3.5 研究结果分析
        3.5.1 针对于视觉障碍提出的无障碍网络课程设计及其有效性
        3.5.2 针对于听觉障碍提出的无障碍网络课程设计及其有效性
        3.5.3 针对于老年人提出的无障碍网络课程设计及其有效性
4 反思与展望
    4.1 对网络课程设计的启示
    4.2 研究的局限性
    4.3 展望



本文编号：3742628