积极心理品质训练课程对高职生自我意识影响研究

发布时间：2017-08-11 04:18

  本文关键词：积极心理品质训练课程对高职生自我意识影响研究

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【摘要】：本文运用积极心理学理论,通过积极心理品质训练的课程设计、课堂教学研究高职学生自我意识的发展,通过问卷前侧后侧比较、个别访谈发现学生更能积极地认识自己、积极地自我体验和积极地调控与完善自我。
【作者单位】： 沙洲职业工学院心理健康教育研究中心;
【关键词】： 积极心理学 心理健康课程 自我意识
【基金】：2014年苏州市高职高专院校学生工作课题“积极心理学视角下高职心理健康教育课程对学生自我意识的影响研究”(SGZXB201423)
【分类号】：G441
【正文快照】： 积极心理学认为,个体生命中蕴含着积极的人格品质,我们应该从问题的积极方面去解读,相信个体都有自我成长、自我管理、自我实现的力量。将积极心理学理念有效的运用在高职院校心理健康教育课程建设中,将传统的“心理问题”模式转化为“心理发展”模式,帮助学生用积极的理念,发

【参考文献】

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本文编号：654196