翻转课堂走进高职教育:挑战与思考
本文关键词:翻转课堂走进高职教育:挑战与思考
【摘要】:翻转课堂风靡全球,被应用于幼儿园、基础教育、高等教育等各类教育中。翻转课堂在高职教育中的研究还处于摸索阶段,由于高职学生特点、教师教学观念和能力以及学校管理等诸多因素的影响,翻转课堂在高职教育中开展也面临着诸多挑战。
【作者单位】: 江苏农牧科技职业学院农业物联网系;
【关键词】: 翻转课堂 高职教育 挑战 思考
【基金】:2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“高职技能型创新人才的内涵及培养策略研究”(编号:2013SJD880014,主持人:成维莉) 2014年江苏农牧科技职业学院教改项目“翻转课堂模式在程序设计类课程中的探索与实践”编号:JYYB201416,主持人:成维莉)
【分类号】:G712;G434
【正文快照】: 传统教学中,教师在课堂上对知识技能进行讲授,学生在课后进行巩固;翻转课堂中,学生在课前自学教师提供的视频、录音、书籍等教学资源,课堂时间主要用于应用、讨论、评估等。翻转课堂能提高学生的自信心、培养学生的探究和合作能力,为师生提供了充足的时间,也为实施个性化互动
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
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,本文编号:664950
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