护生自尊水平及死亡态度现状调查

发布时间：2017-08-13 07:06

  本文关键词：护生自尊水平及死亡态度现状调查

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【摘要】：目的本研究通过探讨护理学生的自尊水平、死亡态度现状及其影响因素,拟为开展生命教育课程提供教学参考。方法采用自尊量表(Self-Esteem Scale,SES)、死亡态度描绘修订量表等对416名护生进行问卷调查。结果护生总体呈低自尊水平(23.35±3.66)分;影响自尊的主要因素有个体生命认知、自我肯定、生活态度、人生目标态度、生命价值的理解和挫折态度(P0.05,P0.01);护生总体倾向于自然接受的死亡态度(3.79±0.50)分;死亡态度其他维度得分在学历、自尊水平方面有显著差异(P0.05,P0.01)。结论医学高校有必要开展针对性的生命教育课程,进一步增强护生自尊水平,有利于形成科学、正确的死亡态度,避免死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受等负面导向。
【作者单位】： 福建省莆田学院护理学院;
【关键词】： 护生 自尊 死亡态度 对策
【分类号】：G444
【正文快照】： 自尊即自我价值和自我接纳的整体感受,与个体的心理健康密切相关[1]。死亡态度是指个体对死亡做出反应时所持的评价性、较稳定的内部心理倾向[2]。生命教育是通过对生与死的正确理解与分析,揭示生命与死亡的意义,提升人的生命品质和死亡尊严的一种教育活动[3]。护理是一个时刻

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本文编号：665994