基于行动导向的高职《职业英语》翻转课堂教学

发布时间：2017-08-15 17:07

  本文关键词：基于行动导向的高职《职业英语》翻转课堂教学

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【摘要】：本文从高职《职业英语》教学的角度,提出了将行动导向教学法与翻转课堂教学模式相结合,最大程度地将每个学生的潜力发挥出来,激发学生的学习兴趣,使学生的知识能力、方法能力、个人能力和社会能力都得到有效的提高。从学习小组的划分、学习兴趣的激发、教师能力的挑战、教学手段的运用等方面分析了两种教学模式相结合需要注意的问题。
【作者单位】： 山东电子职业技术学院;
【关键词】： 行动导向 翻转课堂 知识内化 个性化学习
【基金】：山东省教育科学“十二五”重点规划课题“基于工作过程的高职公共英语课程改革研究”的成果之一
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言行动导向教学法是源自德国双元制的一种以学生为中心的教学组织形式,核心是利用小组讨论,头脑风暴、思维导图、案例分析、角色扮演等探究式学习方法对学生进行“能力培养”,包括专业能力、方法能力、个人能力和社会能力,倡导教、学、做合一,心、手、脑并用。主要特点

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本文编号：679305