义务教育阶段分班制的利与弊

发布时间：2017-08-19 02:12

  本文关键词：义务教育阶段分班制的利与弊

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【摘要】：分析义务教育阶段孩子们心理生理特点与男、女生特点,发现过早分班不利于他们的健康发展。义务教育阶段分班造成补习班屡禁不止,教师追逐经济利益不安心教书。义务教育阶段分班造成择校择班热,一些社会不良现象滋生。义务教育阶段分班造成唯考试成绩论英雄,不利于孩子们的全面发展和个性发展。义务教育阶段分班会造成等级观念,不利于培养现代文明社会的自由与平等思想。
【作者单位】： 四川信息职业技术学院;
【关键词】： 义务教育 制度设计 择校 等级观念 均衡教育
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 又是一年升学季,小升初,初升高,高考。又是一年中国父母追逐学校,孩子们追逐考场的季节。中国从来不乏“热点”,中国人从来不乏“追求”。追股票、追房子、追墓地、追日本货、追香港货、追澳洲奶粉、追韩国美容等。就连九年义务教育也是不可避免的,一追到底。甚至孩子还在肚子

【共引文献】

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本文编号：698066