远程开放教育课程教学团队建设的路径探索

发布时间：2017-08-19 02:26

  本文关键词：远程开放教育课程教学团队建设的路径探索

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【摘要】：课程教学团队建设是提高远程开放教育课程教学质量的重要保障。文章以新疆广播电视大学为例,从远程开放教育课程教学团队建设的必要性出发,分析了现阶段课程教学团队建设存在的问题,依据远程开放教育的特点提出建设课程教学团队的相关措施。
【作者单位】： 新疆广播电视大学;
【关键词】： 远程开放教育 教学团队 建设
【基金】：新疆广播电视大学校级科研课题资助项目“远程开放教育课程教学团队建设研究——以新疆广播电视大学为例”(14xjddktqn16)研究成果
【分类号】：G434;G472
【正文快照】： 团队理论起源于日本,在欧美企业界发展流行,后用于教育界。1993年,美国学者乔恩·R·卡曾巴赫和史密斯认为,团队就是由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体。1对于教学团队,董文良认为:“高校教学团队是根据各学科(专业)的具体

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2 金晋;陈娟;郭玉英;;基于建构主义的多媒体教学模式初探[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2011年07期

3 ;[J];;年期

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本文编号：698155