公民教育课程及其设计

发布时间：2017-08-22 12:31

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【摘要】：公民教育课程是学校实施公民教育的主要形式。公民教育课程是帮助学生认识公民自身的权利、义务,以及公民与他人、社会、国家和全球关系,使他们成为一个负责任公民的课程领域,具有综合性、价值性、生活性和实践性。我们依据公民的多元身份——个体公民、国家公民、社会公民和全球公民,确立了公民教育的目标和公民教育的内容,并提出了公民教育课程设计的三种形式:学科课程、活动课程和生活隐性课程。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 公民身份 公民教育 公民教育课程
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD880009) 教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-11-0989)
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、公民教育课程内涵认识公民教育课程,首先需要认识公民和公民教育。国籍是公民身份的首要条件,但国籍只规定了公民的外在身份,有国籍的人是“国民”,不一定是公民。权利和义务是公民的必要条件。托马斯·雅诺斯基认为,公民是“个人在一民族国家中,在特定平等水平上,具有一

【参考文献】

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本文编号：719199