微课在新媒体时代的“位”与“为”

发布时间：2017-08-29 08:30

  本文关键词：微课在新媒体时代的“位”与“为”

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【摘要】：在新媒体时代,微课教学具有知识点的微空间、教学资源的微粒体、教学内容的精品化、课程传授的交互性等特点。这些特征使人们对微课的发展前景有了些许期待,同时也存在着一些困惑与反思。微课在混合学习、移动学习、电子教材中"有所为",但在知识、技能、体验、适用群体、适用环境中也"有所不为"。
【作者单位】： 郑州师范学院特殊教育学院;南昌大学体育与教育学院;
【关键词】： 微课 新媒体时代 教学研究
【基金】：河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX351) 河南省教育科学规划重点课题([2013]-JKGHB-0076)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着以互联网为传播媒介的新媒体时代的到来,碎片化学习、移动学习、微型学习、网络学习等新型学习理念正逐渐引领未来教育的新潮流。在信息技术快速发展与教育理念的深刻变革下,人类逐渐步入“微时代”,微博、微信、微电影、微视频、微课等新的文化传播方式也在潜移默化间改

【参考文献】

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本文编号：752318