微课与化学学科特征的融合共生——“燃烧与灭火”的教学与思考

发布时间：2017-09-02 05:40

  本文关键词：微课与化学学科特征的融合共生——“燃烧与灭火”的教学与思考

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【摘要】：正微课是微型视频课程的简称,它以视频为表现形式,融合图片、音乐、文本等多种元素,支持随时随地学习,微课改变了以往课堂的授课方式和风格。[1]微课以其短小精悍、获取便捷、操作简便、动态多元等特点迅速在教育领域占领一席之地。然而,如何使微课与学科特征相融合是一大难点。化学学科"以实验为基础"是通过化学实验这一科学实践活动,获取化学实验事实、验证化
【作者单位】： 广东省中山市教育教学研究室;
【关键词】： 学科特征;教学情境;实验事实;学习过程;科学实践活动;课堂教学;学习迁移;自主学习;变量法;兴趣点;
【分类号】：G633.8;G434
【正文快照】： 微课是微型视频课程的简称,它以视频内容编写成脚本做成微课,然后让学生在课为表现形式,融合图片、音乐、文本等多种前通过观看微课进行预习并完成学习任务单,元素,支持随时随地学习,微课改变了以往最后在课堂教学中再针对学生自主学习中的课堂的授课方式和风格。[1]微课以其

【参考文献】

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本文编号：776748