文化传承中的场馆学习:特征、目标与模式

发布时间：2017-09-03 10:40

  本文关键词：文化传承中的场馆学习:特征、目标与模式

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【摘要】：场馆作为支持非正式学习活动的物理环境,是展品、参观者和社会文化交互碰撞的学习空间。随着现代信息技术的发展,场馆中虚实融合的展示与互动功能愈发完善。但由于场馆学习活动内在的特殊性,在各国日益重视文化建设、注重场馆教育的今天,场馆学习活动设计的理论与实践已经难以适应新时代的要求。文章讨论了信息化条件下场馆学习的基本特征、发生条件,结合文化传承使命提出了场馆学习的总目标,并在此基础上结合具体案例归纳了场馆学习活动的典型模式。
【作者单位】： 浙江大学教育技术研究所;
【关键词】： 场馆学习 非正式学习 虚实融合 活动模式 文化传承
【基金】：国家社科基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”(项目编号:BCA130018)资助
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 引言所谓场馆(Museum),一般是指各种与科学、历史和艺术教育相关的公共机构,不仅包括科技馆、博物馆等封闭场所,也包括动物园、植物园等露天场所。场馆学习(Museum Learning)就是发生在以上公共机构的一种非正式学习[1]。场馆作为非正式学习发生的物理环境,是物(馆藏物品)、人

【参考文献】

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