教育学专业大学生职前教育的改革与实践

发布时间：2017-09-04 18:38

  本文关键词：教育学专业大学生职前教育的改革与实践

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【摘要】：高等院校教育学专业的毕业论文转型为毕业设计具有较大的价值,能凸显应用型教育学专业人才培养的目标;加强教育学专业学生课程学习、教育实习和毕业设计的联系,实现职前教育与入职工作的对接,促进理论和实践的结合;激发学生专业发展的自主性、丰富实践性知识,提高职业技能,增强就业竞争力。在行动研究的基础上,总结出明确多维性的目标、构建规范性的设计框架、强调适宜有效的教学设计、强化答辩中的说课能力等实施路径。对连续三届教育学专业毕业生进行跟踪调查,结果显示,毕业设计的改革是提升教育学专业学生实践能力的有效途径。
【作者单位】： 西北师范大学知行学院;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教育学 职前教育 教学设计 毕业设计
【基金】：西北师范大学知行学院2013年校级资助项目“学前教育专业毕业论文改革实践研究”
【分类号】：G652;G40-4
【正文快照】： 传统的教育学专业本科毕业论文常采用学术性命题方式选题,存在诸多方面的问题,尤其表现在与中小学教育教学脱节、不利于学生教学实践能力的培养[1-4],这显然有悖于应用型人才培养的目标。为此,西北师范大学知行学院对教育学专业毕业论文进行了改革,将学术性论文转变为中小学教

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本文编号：793202