基于Android平台的课堂即时反馈系统的设计研究
发布时间:2017-09-05 11:17
本文关键词:基于Android平台的课堂即时反馈系统的设计研究
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【摘要】:课堂互动反馈技术一直以来都是教育技术领域的研究热点,课堂教学中教师与学生之间及时有效的互动反馈对于学生学习积极性、课堂效率和教学质量的提高有着重要的意义。随着移动技术和无线通信技术的不断发展,智能手机和Wi-Fi技术的使用范围越来越广泛,极大地方便了人们的生活,同样也改变了人们的生活方式。基于以上分析,本论文通过对基于Android平台的课堂即时反馈系统的设计研究,达到改变教师的教学方式和课堂的教学互动模式的目的。本论文通过研究大量国内外的文献,明确目前国内外课堂互动反馈技术的研究现状,随后阐述课堂即时反馈IRS的相关理论,为课堂即时反馈系统的设计开发提供了教育学与传播学的理论依据。之后对课堂即时反馈系统模型进行研究分析,提出了在教室局域网环境下教师和学生利用PC机与Android手机实现课堂即时反馈的模型。然后进行对比实验,并通过综合分析选择了符合本系统开发的Wi-Fi技术、IP组播的数据传输技术和HTTP协议无线通信方式。随后根据课堂即时反馈系统设计的指导思想、设计原则和需求分析,进行了系统的总体设计,以及系统教师端和学生端主要功能模块的详细设计。最后本研究通过Spring MVC、Android技术实现了教师PC机与学生Android手机的通信,并在后台增加了课堂教学结果搜集、处理加工与展示的功能,以及实现了多用户并发的题目推送、课堂答题反馈以及课堂答疑等功能。
【关键词】:互动反馈技术 课堂即时反馈系统 Android手机
【学位授予单位】:北京理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G434
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 第1章 绪论10-17
- 1.1 研究背景10-11
- 1.2 研究现状11-14
- 1.2.1 国外研究现状11-12
- 1.2.2 国内研究现状12-14
- 1.3 研究内容及意义14-15
- 1.3.1 研究内容14-15
- 1.3.2 研究意义15
- 1.4 研究方法15-16
- 1.5 论文基本框架16-17
- 第2章 相关理论研究17-26
- 2.1 教育传播学理论17-18
- 2.2 反馈原理18-19
- 2.3 形成性评价19-20
- 2.4 建构主义学习理论20-22
- 2.5 S-P表分析22-25
- 2.6 本章小结25-26
- 第3章 课堂即时反馈系统的模型研究和技术选型26-36
- 3.1 课堂即时反馈系统的模型研究26-30
- 3.1.1 课堂即时反馈系统概述26-27
- 3.1.2 基于微信的课堂互动教学27-28
- 3.1.3 基于智能手机应用程序的课堂互动教学28-30
- 3.2 课堂即时反馈系统的技术选型30-35
- 3.2.1 短距离无线通信技术30-32
- 3.2.2 网络数据传播技术32-33
- 3.2.3 HTTP协议和Socket通信技术33-35
- 3.3 本章小结35-36
- 第4章 基于Android平台的课堂即时反馈系统的设计36-50
- 4.1 课堂即时反馈系统设计的指导思想36-37
- 4.2 课堂即时反馈系统设计的原则37-38
- 4.3 课堂即时反馈系统的需求分析38-42
- 4.3.1 课堂即时反馈系统的用户需求39-41
- 4.3.2 课堂即时反馈系统的功能需求41-42
- 4.4 课堂即时反馈系统的总体设计42-43
- 4.5 课堂即时反馈系统的功能设计43-48
- 4.5.1 教师端功能模块设计43-47
- 4.5.2 学生端功能模块设计47-48
- 4.6 课堂即时反馈系统的数据库设计48-49
- 4.7 本章小结49-50
- 第5章 基于Android平台的课堂即时反馈系统的实现50-64
- 5.1 系统开发环境配置50-51
- 5.1.1 开发工具50-51
- 5.1.2 服务器端开发环境配置51
- 5.1.3 Android平台开发环境配置51
- 5.2 系统的框架结构51-52
- 5.3 系统主要功能的实现52-63
- 5.3.1 用户登录功能52-55
- 5.3.2 题目推送功能55-59
- 5.3.3 课堂答题反馈功能59-60
- 5.3.4 学生考勤功能60-61
- 5.3.5 课堂答疑功能61-63
- 5.4 本章小结63-64
- 结论与展望64-65
- 参考文献65-68
- 攻读学位期间发表论文与研究成果清单68-69
- 致谢69
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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,本文编号:797651
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