基于MOOC教育模式的深度学科馆员服务创新

发布时间：2017-09-16 22:14

  本文关键词：基于MOOC教育模式的深度学科馆员服务创新

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【摘要】：MOOC(大规模开放在线课程)教育模式的出现在教育界引起了广泛关注,以互联网技术及智能设备为依托的MOOC教育考验着高校图书馆的信息服务能力。文章在分析学科馆员特征的基础上,提出了深度学科馆员的概念,阐述了深度学科馆员学科背景、服务方式、服务对象、服务内容等特征,探讨了大数据时代深度学科馆员嵌入MOOC课程制作流程的服务模式、创建MOOC学习帮助中心以及参与MOOC学习以提高自身信息素养等问题。
【作者单位】： 河南师范大学图书馆;
【关键词】： MOOC 大规模开放在线课程 高校图书馆 深度学科馆员
【基金】：国家社科基金项目“移动网络环境下高校图书馆用户情景敏感服务模式及实证研究”(项目编号:13CTQ046) 河南省教育厅人文社会科学研究资助重点项目“跨系统区域图书馆联盟建构及实证研究”(项目编号:2015-ZD-141)研究成果之一
【分类号】：G434;G251.6
【正文快照】： 张文娟j騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤，

本文编号：865736